中考版网上阅卷系统应用方案：

应用流程：

功能特点：

南昊网上阅卷系统从试卷设计、考试规则、答题要求、阅卷模式等各环节均与高考阅卷方式接轨。

1.      答题卡设计及制作

■印制试卷时必须将试卷和答卷分离，制作专门的答题卡供考生作答，答卷可以使用60克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷（高考采用的答题卡要求120克的标准答题卡）放宽印刷精度，试卷印刷可以由学校用各种印刷方式（胶印一体机或复印等多种方式）自行印制，并且印刷的试卷全部可以被系统正确无误的扫描识别

■客观题和主观题实现混排，客观题数量无限制，综合科目可以实现题数任意混排

■系统自带答卷生成器，可以根据试卷要求灵活设计答卷

■100%使用文字编辑软件（如MS－Word）完成答卷设计，无须进行代码编程

■只要输入必要的信息（如标题信息、考号位数、客观题数和分数、主观题数和分数、作文稿纸等），即可生成MS Word格式的答题卡文件，并可用MS Word进行修改

■支持A、B卷的答题卡及常用条形码考生考号的自动识别

2.      考试规则及答题要求

南昊网上阅卷系统组织网上阅卷考试，考务要求严格按照高考考务要求。

（1）客观题填涂

■按高考要求，客观题涂点填写必须使用2B 铅笔，且按要求填满填涂点；南昊网阅卷系统可适应铅笔、钢笔、碳素笔的填涂（白色、红色或其它浅色笔除外）。

（2）主观题答卷

■主观题答题使用0.5毫米黑色墨迹的签字笔或黑色墨迹的钢笔书写；

■答题内容全部书写在题目规定的答题区域内（每题的答题区域以方框为界）。

（3）答题卡的回收

■试卷与答题卡回收时要注意分开存放，不能混杂在一起；

■虽然系统容许答卷不一定连号放置，但为了便于管理和提高效率，最好按考号顺序放置答卷；

3.      阅卷模式

（1）答题卡扫描切割及模糊识别

■物理切割模式，多台扫描仪可同时进行扫描工作、

■答卷图像以256级灰度图片显示，图像清晰，降低评卷教师眼睛疲劳度

■答卷设计与扫描无需定位点或定位线即可识别

■支持考生答卷个人信息自动校对，并自动检测错填的考生信息

■将电子化的学生答题卡，使用录入识别软件进行识别切割。

■录入时客观题信息与主观题信息一次完成，录入识别系统自动对客观题部分评分，主观题的电子图像文件可通过网络传输到阅卷服务器，并可在备份服务器上备份。

■答题卡兼容性强，灵活识别市面上所有的网评答题卡进行扫描识别。

（3）主观题评阅-评卷模式

■对评卷教师屏蔽了答卷上的考生信息，阅卷过程及阅卷结果客观公正

■采用多种评分方式：可以键盘给分、鼠标给分、界面直接打分等方式

■支持多种评卷模式：对任意科目、任意题目，按任意比例进行单评、双评或多评设置

■支持对答卷内容批注、放大、缩小、旋转、浏览、擦除、复原等功能，并且类似传统手工阅卷的卷面评卷模式

■试评阶段：系统随机抽出一部分试卷，分发给所有的阅卷教师评分，根据个人的评分结果，经过集体讨论给出这些试卷的最终分数，并且将这些试卷作为标准试卷来指导阅卷教师在以后的评卷工作。

■正评阶段（多级多评）：正式评分时，系统设置可单评、双评、三评（即四级三评制），根据试题要求进行设置。当设置双评时，系统将每位考生的书面表达答卷图像随机发送给2位阅卷教师，如果2位阅卷教师的评分之差小于误差阀值，则取二者的平均值作为该答卷的得分，如果2位教师的评分之差大于误差阀值，则系统会将该答卷发给第3名阅卷教师，如果有两名阅卷教师的给分在误差范围内则取平均分存储，如果两两对比均超出误差范围，则系统会将该答卷发送给阅卷组长（评卷仲裁），请阅卷组长（评卷仲裁）为该答卷评分。

■评卷模式见图

 南昊网上阅卷系统的研发完全是按照高考的模式而进行的，跟高考阅卷模式一致，评卷模式可灵活设置为四级三评制、双评制、单评制等。而且为了减轻学校使用费用问题，答题卡可用南昊网上阅卷系统提供的答题卡制作插件来制作答题卡，方便简单，印刷时，学校一体机即可胜任印刷工作，纸张要求60克以上即可。

适用对象：

 适用于地市、县教育局的中考等大中型考试的阅卷及服务，多评机制和丰富的阅卷质量监控数据可最大化体现阅卷的公平公正，同时也能反映命题的水平。

扫描网上阅卷为学校带来的益处：

1) 减轻教师负担，提高阅卷效率

　使用网上阅卷省去了传统阅卷过程中装订、翻阅、传递等中间等待环节；省去了卷面各小题分的累加统计环节；省去了对手动合成学生整体成绩的环节；避免了漏评、错评的现象。据对学校实际阅卷的统计，以语文试卷为例，每位考试平均批阅2个班100名学生的试卷，传统手工阅卷从批阅到整理出报表需要20个小时以上的工作量，而采用网上阅卷系统只需要6-8小时，比传统阅卷方式节省了60%以上的时间。

2) 提高学生成绩，提升教学质量

　完全逼真的高考阅卷模式，解决了学生由于不适应高考网上阅卷应试方式，不能熟练答写试卷而造成的无谓的失分；为每道题的各个知识点详细提供了分析数据，及时掌控学生成绩，为教师下一步的教学指明方向；扫描网上阅卷节约了大量的阅卷时间，使教师有更多的时间投入到教学过程当中。据统计，熟练答写网上阅卷与不熟练答写网上阅卷相比，学生的平均成绩可以提高3－5分。

3) 降低考试总成本

　网上阅卷投入使用后，仅用60克儿以上的纸，采用打印、速印、复印、胶印的印刷方式都可以，不再需要使用标准彩色专业答题卡。另外，使用网上阅卷，用时短、用人少，节省出一部分考务费用的支出。标准答题卡每张1毛钱，面学校采用普通纸复印只用1分钱，按照学校每年使用30万张答题卡计算，每年可以节省2.7万元。

4) 减少评分误差

　网上阅卷通过设置误差控制分数，使系统及时发现两位老师评分差距过大的答卷，从而使评分标准和评分细则得以相对准确地贯彻实施，将阅卷教师个人主观感受导致的评分误差尽可能减小，保证了考生所得分数尽可能客观、公正、合理。同时，所有零分试卷均需组长进行再确认，避免了由于阅卷专家疏忽造成的漏阅等差错。

5) 方便信息查询

　采用传统阅卷方式时，如果需要查找某份试卷，需要手工翻卷，费时费力。网上阅卷将考生答卷扫描为图像，存储于计算机中，只需要输入考生的准考证号就可以迅速得到该考生答卷相关信息，如答题情况、阅卷教师评分情况等。网上阅卷系统还可以随时查询阅卷总体进度、每位阅卷教师的阅卷情况等。从发展角度看，学生的发展曲线图可以贯穿整个在校阶段，便于学校领导、任课老师、学生个人、家长时时关注学生的成长进步，适时进行信心激励，分析阶段性问题，寻找针对性措施。

6) 利于答卷保密

　由于阅卷教师评阅的仅仅是随机分发的考生答题图像，根本看不到考生的纸质答卷和考生信息，评阅后又立即提交，使保密工作得到保证，避免了违规作弊的可能，有效维护了考试的公平、公正的原则和广大考生的权益。

7) 保证阅卷客观公正

　评卷过程中教师除了看到分配的题目外，看不到学生的任何信息，避免了教师因为这个是优秀生而多给分的情况。系统设有多评机制，该题由2个或2个以上的教师评阅，当出现的误差大时，就会提交给一个有分量的老师来阅卷。作为最终的得分。

　系统提供成绩曲线图，学生可根据曲线图，来了解自己的强势自己的弱势，从而明确努力的方向。

8) 便于数据统计分析

　网上阅卷系统详实记录了考生答题信息和阅卷专家评分信息，可以对考生答题情况、评分误差、评分离差与评分效度、评分理查与评分进度的关系等进行统计分析。

9) 及时调整教学方案

　阅卷过程中可通过相关标志及时发现学生答卷中的问题，利于学科教师查漏补缺，在第一时间调整教学方法与策略。从学校管理层面来看，可以准确地分析各个班级的发展和各位任课教师的教学情况，及时发现相关问题，调整教改措施，找准教学策略，进行阶段性反思。

10) 促进考试管理信息化

　本系统不但提供了主/客观题的网上阅卷功能，而且还提供了从考试规划、答卷设计、答卷扫描、网上阅卷和统计分析的全部功能，将传统纸笔考试进行了电子化管理，真正实现了考试过程管理的信息化。

11) 拓宽家校联系渠道

　家长可通过互联网来查询自己孩子的学习情况，加强对学生的督促及了解。